Australien AustralienTASDevonportDevonport High School

Devonport High School

GovernmentSecondary7-12
Devonport, TAS 7310 · Outer Regional
Studerende Studerende342enrolled
Ratio1:12.7student:teacher
Sværd2/10advantage decile
Community Profile
939
ICSEA (-61 vs avg)
SEA Top ¼6%
SEA Bottom ¼54%
SEIFA Decile2/10
Indigenous12%
LBOTE7%
Devonport

Socio-uddannelsesmæssige fordele ICSEA

ICSEA (Index of Community Socio-Educational Advantage) måler den socio-uddannelsesmæssige profil i skolens samfund ikke selve skolen. Det nationale gennemsnit er 1.000. Det beregnes ud fra forældrenes erhverv, forældrenes uddannelse, geografisk fjernhed og den oprindelige indskrivningsprocent.

ICSEA Score939
800 (mest dårligt stillede)Under gennemsnittet1200 (mest fordelagtige)
SEIFA IRSD Decile
2/10
mest ugunstigt stillede områder nationalt
SEIFA IRSD Score
887
Areal-level index (ABS 2021)
ICSEA: ACARA (2025). SEIFA: ABS Census 2021.

Samfundets sammensætning Community Composition

Devonport High School tjener et væsentligt dårligere stillet samfund end gennemsnittet: 54 % af eleverne kommer fra det nederste socio-uddannelsesmæssige kvartal nationalt.Forståelse af denne kontekst er afgørende, når man fortolker eventuelle udgangsdata for denne skole.

Den hvid referencelinje markerer 25% den forventede værdi, hvis eleverne blev fordelt jævnt på tværs af kvartaler. afvigelse fra 25% i ethvert kvartal indikerer et skævt samfundsindtag. skolen trækker overvejende fra Bottom quarter Bottom quarter . Devonport High School

Top kvartal
19 pp under avg6%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Øvre midten
15 pp under avg10%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Under midten
5 pp over avg30%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Nederste kvartal
29 pp over avg54%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Kilde: ACARA (2025).Nationalt gennemsnit: 25% pr. kvartal.

Hvorfor er fællesskabets sammensætning vigtig

ICSEA er ikke en kvalitetsrangering

ICSEA måler det samfund, en skole tjener ikke hvor godt skolen underviser. to skoler med identiske ICSEA-scores kan have dramatisk forskellige undervisningskvalitet, kultur og resultater. ICSEA er kontekst, ikke dom.

Sammenlign altid ligesom med som

Sammenligning af NAPLAN-resultater mellem skoler med forskellige ICSEA-resultater er at sammenligne samfund, ikke skoler.For meningsfuld sammenligning, se på skoler inden for 3040 point fra hinanden på ICSEA-skalaen.

Sammensætningen skifter over tid

En skolens samfunds sammensætning kan skifte markant, når en forstad gentrificeres eller et opsamlingsområde ændrer sig. en skole, der var under gennemsnittet i ICSEA for et årti siden, kan nu tjene et meget andet samfund og omvendt.

SEIFA supplerer ICSEA

SEIFA IRSD måler det geografiske område omkring skolen (fra folketællingsdata). Det giver et komplementært syn især nyttigt til at forstå skoler i gentrifying eller hurtigt skiftende kvarterer, hvor ICSEA kan ligge bagud i virkeligheden på stedet.