Australien AustralienTASForthForth Primary School

Forth Primary School

GovernmentPrimaryK-6
Forth, TAS 7310 · Outer Regional
Studerende Studerende213enrolled
Ratio1:14.2student:teacher
Sværd2/10advantage decile
Community Profile
1025
ICSEA (+25 vs avg)
SEA Top ¼26%
SEA Bottom ¼22%
SEIFA Decile2/10
Indigenous16%
LBOTE0%
Forth

Socio-uddannelsesmæssige fordele ICSEA

ICSEA (Index of Community Socio-Educational Advantage) måler den socio-uddannelsesmæssige profil i skolens samfund ikke selve skolen. Det nationale gennemsnit er 1.000. Det beregnes ud fra forældrenes erhverv, forældrenes uddannelse, geografisk fjernhed og den oprindelige indskrivningsprocent.

ICSEA Score1025
800 (mest dårligt stillede)Omkring gennemsnittet1200 (mest fordelagtige)
SEIFA IRSD Decile
2/10
mest ugunstigt stillede områder nationalt
SEIFA IRSD Score
887
Areal-level index (ABS 2021)
ICSEA: ACARA (2025). SEIFA: ABS Census 2021.

Samfundets sammensætning Community Composition

Forth Primary School's samfunds sammensætning er stort set afbalanceret på tværs af socio-uddannelsesmæssige områder, hvilket afspejler et relativt forskelligt indtag sammenlignet med mange australske skoler.

Den hvid referencelinje markerer 25% den forventede værdi, hvis eleverne blev fordelt jævnt på tværs af kvartaler. afvigelse fra 25% i ethvert kvartal indikerer et skævt samfundsindtag. skolen trækker overvejende fra øvre halvdel . Forth Primary School

Top kvartal
1 pp over avg26%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Øvre midten
2 pp under avg23%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Under midten
4 pp over avg29%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Nederste kvartal
3 pp under avg22%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Kilde: ACARA (2025).Nationalt gennemsnit: 25% pr. kvartal.

Hvorfor er fællesskabets sammensætning vigtig

ICSEA er ikke en kvalitetsrangering

ICSEA måler det samfund, en skole tjener ikke hvor godt skolen underviser. to skoler med identiske ICSEA-scores kan have dramatisk forskellige undervisningskvalitet, kultur og resultater. ICSEA er kontekst, ikke dom.

Sammenlign altid ligesom med som

Sammenligning af NAPLAN-resultater mellem skoler med forskellige ICSEA-resultater er at sammenligne samfund, ikke skoler.For meningsfuld sammenligning, se på skoler inden for 3040 point fra hinanden på ICSEA-skalaen.

Sammensætningen skifter over tid

En skolens samfunds sammensætning kan skifte markant, når en forstad gentrificeres eller et opsamlingsområde ændrer sig. en skole, der var under gennemsnittet i ICSEA for et årti siden, kan nu tjene et meget andet samfund og omvendt.

SEIFA supplerer ICSEA

SEIFA IRSD måler det geografiske område omkring skolen (fra folketællingsdata). Det giver et komplementært syn især nyttigt til at forstå skoler i gentrifying eller hurtigt skiftende kvarterer, hvor ICSEA kan ligge bagud i virkeligheden på stedet.