Australien AustralienWAComoComo Secondary College

Como Secondary College

GovernmentSecondary7-12
Como, WA 6152 · Major Cities
Studerende Studerende838enrolled
Ratio1:13.3student:teacher
Sværd9/10advantage decile
Community Profile
1056
ICSEA (+56 vs avg)
SEA Top ¼31%
SEA Bottom ¼17%
SEIFA Decile9/10
Indigenous7%
LBOTE48%
Como

Socio-uddannelsesmæssige fordele ICSEA

ICSEA (Index of Community Socio-Educational Advantage) måler den socio-uddannelsesmæssige profil i skolens samfund ikke selve skolen. Det nationale gennemsnit er 1.000. Det beregnes ud fra forældrenes erhverv, forældrenes uddannelse, geografisk fjernhed og den oprindelige indskrivningsprocent.

ICSEA Score1056
800 (mest dårligt stillede)Over gennemsnittet1200 (mest fordelagtige)
SEIFA IRSD Decile
9/10
mindst ugunstigt stillede områder nationalt
SEIFA IRSD Score
1104
Areal-level index (ABS 2021)
ICSEA: ACARA (2025). SEIFA: ABS Census 2021.

Samfundets sammensætning Community Composition

Como Secondary College's samfunds sammensætning er stort set afbalanceret på tværs af socio-uddannelsesmæssige områder, hvilket afspejler et relativt forskelligt indtag sammenlignet med mange australske skoler.

Den hvid referencelinje markerer 25% den forventede værdi, hvis eleverne blev fordelt jævnt på tværs af kvartaler. afvigelse fra 25% i ethvert kvartal indikerer et skævt samfundsindtag. skolen trækker overvejende fra øvre halvdel . Como Secondary College

Top kvartal
6 pp over avg31%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Øvre midten
5 pp over avg30%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Under midten
3 pp under avg22%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Nederste kvartal
8 pp under avg17%
Gennemsnit: 25% i hvert kvartal Landsdækkende
Kilde: ACARA (2025).Nationalt gennemsnit: 25% pr. kvartal.

Hvorfor er fællesskabets sammensætning vigtig

ICSEA er ikke en kvalitetsrangering

ICSEA måler det samfund, en skole tjener ikke hvor godt skolen underviser. to skoler med identiske ICSEA-scores kan have dramatisk forskellige undervisningskvalitet, kultur og resultater. ICSEA er kontekst, ikke dom.

Sammenlign altid ligesom med som

Sammenligning af NAPLAN-resultater mellem skoler med forskellige ICSEA-resultater er at sammenligne samfund, ikke skoler.For meningsfuld sammenligning, se på skoler inden for 3040 point fra hinanden på ICSEA-skalaen.

Sammensætningen skifter over tid

En skolens samfunds sammensætning kan skifte markant, når en forstad gentrificeres eller et opsamlingsområde ændrer sig. en skole, der var under gennemsnittet i ICSEA for et årti siden, kan nu tjene et meget andet samfund og omvendt.

SEIFA supplerer ICSEA

SEIFA IRSD måler det geografiske område omkring skolen (fra folketællingsdata). Det giver et komplementært syn især nyttigt til at forstå skoler i gentrifying eller hurtigt skiftende kvarterer, hvor ICSEA kan ligge bagud i virkeligheden på stedet.