Alkira Secondary College

GovernmentSecondary7-12
Cranbourne North, VIC 3977 · Major Cities
03 5991 3500
Šobrīd ir izveidota arī jauna mācību iestāde, kas nodrošina skolēnu apmācību un apmācību.2,011enrolled
Šobrīd ir izveidota arī jauna, kas ir ļoti populāra.1:13.1student:teacher
Šķiet, ka tas ir ļoti svarīgi.5/10advantage decile
Trends
986
current ICSEA
Students2,011
SectorGovernment
TypeSecondary
Alkira

17 -Gada profils (2009 2025)

Vienkārši, ja jūs esat gatavs izmantot šo metodi, tad jūs varat izmantot to, lai novērstu infekcijas. Alkira Secondary College 2009 2025 ICSEA šajā periodā ir kritusi par 2 punktiem. Kopējais reģistrācijas skaits ir pieaudzis par 1900 studentiem.

ICSEA Score 2009988
ICSEA Score 2025986-2
Kopējais reģistrācijas skaits 2009111
Kopējais reģistrācijas skaits 20252011+1900

Tā ir pirmā iespēja, kad jūs varat izmantot šo iespēju.

Source: ACARA School Profile 2008–2025

Lai to izdarītu, jums ir nepieciešams veikt ārsta konsultācijas ar ārstu.

Kā skolā sociālā-izglītības priekšrocību sadalījums ir mainījies laika gaitā.

2009
No data
2017
Zeme29%
Kā jūs varat izmantot šo metodi?32%
Uz augšu Upper27%
Šobrīd ir izveidota arī jauna, ar daudzām izmaiņām saistītā infrastruktūra.12%
2025
Zeme41%
Kā jūs varat izmantot šo metodi?27%
Uz augšu Upper21%
Šobrīd ir izveidota arī jauna, ar daudzām izmaiņām saistītā infrastruktūra.11%
Augstais ceturkšņa trends (2009 2025)
Source: ACARA School Profile 2008–2025

Ja jūs esat aizmirsis par to, kas notiek, tad jūs varat sākt ar to.

YearIzstāde "Saskaņa ar bērniem"ICSEAŠobrīd ir izveidota arī jauna, kas ir ļoti populāra.Kā jūs varat to izdarīt?LBOTE
20252,01198613.1:11%63%
20241,90698712.8:11%62%
20231,85498712.8:11%60%
20221,73898813.9:11%58%
20211,62199713.8:11%53%
20201,483100015.3:11%51%
20191,287100614.8:11%48%
20181,226100513.1:11%41%
20171,163100713.1:11%38%
20161,137100313.8:11%33%
20151,073100913.6:11%30%
2014973100212.6:11%25%
201389699912.2:11%22%
201278198711.7:11%23%
201166899212.5:10%23%
201032998812.2:11%23%
20091118.2:11%18%
Source: ACARA School Profile 2008–2025