Narrabundah College

GovernmentSecondary11-12
Narrabundah, ACT 2604 · Major Cities
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू977enrolled
अनुपात Ratio1:14.7student:teacher
तलवार10/10advantage decile
School Snapshot
Government
Secondary · 11-12
ICSEA1131
vs National+131 (avg 1000)
Students977
SEIFA10/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Narrabundah

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
1131+131
ICSEA Score
Nat. avg: 434
977
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
14.7:1+2.4
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
65%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
1%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
10 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
56%+31pp
SEA Top Quarter
11-12
Year Range

Overview अवलोकन

Narrabundah College एक government secondary स्कूल हो जुन Narrabundah , Australian Capital Territory मा XVAR1X XVAR2X हो, 11-12 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 977 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 1131 (औसत भन्दा धेरै माथि) हो । The student-to-teacher ratio is 14.7:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 10 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरGovernment
स्कूल प्रकार School TypeSecondary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरू11-12
शासक निकायACT Education Directorate
पोस्टकोड पोस्टल कोड2604
Remoteness रिमोटनेसMajor Cities
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।40322

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू977
Gender Split लिंग विभाजन478 girls / 499 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू1%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि65%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि35%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
5%
तल्लो मध्य
11%
माथिल्लो मध्य
29%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
56%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

977 विद्यार्थीहरू 2 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

Yr 11496
Yr 12481
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू72 (66.3 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी14 (12.2 FTE)
कुल स्टाफ86
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात14.7:1
Source: ACARA School Profile (2025)