Throsby School

GovernmentPrimaryK-6
Throsby, ACT 2914 · Major Cities
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू316enrolled
अनुपात Ratio1:11.2student:teacher
तलवार10/10advantage decile
School Snapshot
Government
Primary · K-6
ICSEA1096
vs National+96 (avg 1000)
Students316
SEIFA10/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Throsby

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
1096+96
ICSEA Score
Nat. avg: 434
316
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
11.2:1-1.1
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
56%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
3%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
10 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
40%+15pp
SEA Top Quarter
K-6
Year Range

Overview अवलोकन

Throsby School एक government primary स्कूल हो जुन Throsby , Australian Capital Territory मा XVAR1X XVAR2X हो, K-6 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 316 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 1096 (औसत भन्दा माथि) हो । The student-to-teacher ratio is 11.2:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 10 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरGovernment
स्कूल प्रकार School TypePrimary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूK-6
शासक निकायACT Education Directorate
पोस्टकोड पोस्टल कोड2914
Remoteness रिमोटनेसMajor Cities
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।53054

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू316
Gender Split लिंग विभाजन147 girls / 169 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू3%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि56%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि44%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
7%
तल्लो मध्य
19%
माथिल्लो मध्य
33%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
40%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

316 विद्यार्थीहरू 7 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

One year before Yr 157
Yr 170
Yr 251
Yr 340
Yr 445
Yr 526
Yr 627
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू31 (28.1 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी21 (17.1 FTE)
कुल स्टाफ52
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात11.2:1
Source: ACARA School Profile (2025)