Coreen School

GovernmentSpecialU
Blacktown, NSW 2148 · Major Cities
coreen-s.school@det.nsw.edu.au 9622 1095
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू56enrolled
अनुपात Ratio1:2.6student:teacher
तलवार6/10advantage decile
School Snapshot
Government
Special · U
ICSEA845
vs National-155 (avg 1000)
Students56
SEIFA6/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Coreen

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
845-155
ICSEA Score
Nat. avg: 434
56
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
2.6:1-9.7
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
15%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
45%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
6 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
6%-19pp
SEA Top Quarter
U
Year Range

Overview अवलोकन

Coreen School एक government special स्कूल हो जुन Blacktown , New South Wales मा XVAR1X XVAR2X हो, U लाई सेवा दिँदै . . . The school has 56 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 845 (औसत भन्दा धेरै तल) हो । The student-to-teacher ratio is 2.6:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 6 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरGovernment
स्कूल प्रकार School TypeSpecial
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूU
शासक निकायNSW Department of Education
पोस्टकोड पोस्टल कोड2148
LGA LGABlacktown
Remoteness रिमोटनेसMajor Cities
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।41796

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू56
Gender Split लिंग विभाजन18 girls / 38 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू45%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि15%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि85%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
66%
तल्लो मध्य
15%
माथिल्लो मध्य
13%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
6%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

56 विद्यार्थीहरू 2 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

Primary Ungraded4
Secondary Ungraded52
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू19 (21.9 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी15 (14.8 FTE)
कुल स्टाफ34
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात2.6:1
Source: ACARA School Profile (2025)