St Joseph's Parish School

CatholicPrimaryK-6
Condobolin, NSW 2877 · Outer Regional
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू116enrolled
अनुपात Ratio1:12.9student:teacher
तलवार3/10advantage decile
School Snapshot
Catholic
Primary · K-6
ICSEA956
vs National-44 (avg 1000)
Students116
SEIFA3/10
SettingOuter Regional
Visit school website →
St Joseph's Parish

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
956-44
ICSEA Score
Nat. avg: 434
116
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
12.9:1+0.6
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
8%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
22%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
3 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
13%-12pp
SEA Top Quarter
K-6
Year Range

Overview अवलोकन

St Joseph's Parish School एक catholic primary स्कूल हो जुन Condobolin , New South Wales मा XVAR1X XVAR2X हो, K-6 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 116 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 956 (औसत औसत) हो । The student-to-teacher ratio is 12.9:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 3 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरCatholic
स्कूल प्रकार School TypePrimary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूK-6
शासक निकायCatholic Schools NSW
पोस्टकोड पोस्टल कोड2877
Remoteness रिमोटनेसOuter Regional
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।43586

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू116
Gender Split लिंग विभाजन67 girls / 49 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू22%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि8%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि92%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
35%
तल्लो मध्य
30%
माथिल्लो मध्य
22%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
13%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

116 विद्यार्थीहरू 7 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

One year before Yr 114
Yr 126
Yr 215
Yr 316
Yr 421
Yr 58
Yr 616
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू10 (9.0 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी5 (3.3 FTE)
कुल स्टाफ15
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात12.9:1
Source: ACARA School Profile (2025)