Merinda State School

GovernmentPrimaryPrep-6
Bowen, QLD 4805 · Outer Regional
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू41enrolled
अनुपात Ratio1:8.5student:teacher
तलवार1/10advantage decile
School Snapshot
Government
Primary · Prep-6
ICSEA881
vs National-119 (avg 1000)
Students41
SEIFA1/10
SettingOuter Regional
Visit school website →
Merinda State

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
881-119
ICSEA Score
Nat. avg: 434
41
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
8.5:1-3.8
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
7%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
27%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
1 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
2%-23pp
SEA Top Quarter
Prep-6
Year Range

Overview अवलोकन

Merinda State School एक government primary स्कूल हो जुन Bowen , Queensland मा XVAR1X XVAR2X हो, Prep-6 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 41 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 881 (औसत भन्दा धेरै तल) हो । The student-to-teacher ratio is 8.5:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 1 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरGovernment
स्कूल प्रकार School TypePrimary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूPrep-6
शासक निकायQueensland Department of Education
पोस्टकोड पोस्टल कोड4805
Remoteness रिमोटनेसOuter Regional
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।46902

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू41
Gender Split लिंग विभाजन16 girls / 25 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू27%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि7%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि93%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
62%
तल्लो मध्य
23%
माथिल्लो मध्य
13%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
2%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

41 विद्यार्थीहरू 7 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

One year before Yr 13
Yr 19
Yr 24
Yr 37
Yr 43
Yr 57
Yr 68
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू6 (4.8 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी8 (4.6 FTE)
कुल स्टाफ14
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात8.5:1
Source: ACARA School Profile (2025)