Federal State School

GovernmentPrimaryPrep-6
Federal, QLD 4568 · Inner Regional
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू55enrolled
अनुपात Ratio1:12.8student:teacher
तलवार5/10advantage decile
School Snapshot
Government
Primary · Prep-6
ICSEA981
vs National-19 (avg 1000)
Students55
SEIFA5/10
SettingInner Regional
Visit school website →
Federal State

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
981-19
ICSEA Score
Nat. avg: 434
55
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
12.8:1+0.5
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
6%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
13%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
5 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
9%-16pp
SEA Top Quarter
Prep-6
Year Range

Overview अवलोकन

Federal State School एक government primary स्कूल हो जुन Federal , Queensland मा XVAR1X XVAR2X हो, Prep-6 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 55 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 981 (औसत औसत) हो । The student-to-teacher ratio is 12.8:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 5 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरGovernment
स्कूल प्रकार School TypePrimary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूPrep-6
शासक निकायQueensland Department of Education
पोस्टकोड पोस्टल कोड4568
Remoteness रिमोटनेसInner Regional
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।47064

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू55
Gender Split लिंग विभाजन25 girls / 30 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू13%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि6%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि94%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
37%
तल्लो मध्य
31%
माथिल्लो मध्य
23%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
9%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

55 विद्यार्थीहरू 7 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

One year before Yr 14
Yr 16
Yr 211
Yr 312
Yr 45
Yr 510
Yr 67
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू8 (4.3 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी6 (3.7 FTE)
कुल स्टाफ14
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात12.8:1
Source: ACARA School Profile (2025)