Aspect Treetop School

IndependentSpecialU
Ashford, SA 5035 · Major Cities
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू75enrolled
अनुपात Ratio1:3.7student:teacher
तलवार9/10advantage decile
School Snapshot
Independent
Special · U
ICSEA1080
vs National+80 (avg 1000)
Students75
SEIFA9/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Aspect Treetop

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
1080+80
ICSEA Score
Nat. avg: 434
75
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
3.7:1-8.6
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
32%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
1%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
9 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
34%+9pp
SEA Top Quarter
U
Year Range

Overview अवलोकन

Aspect Treetop School एक independent special स्कूल हो जुन Ashford , South Australia मा XVAR1X XVAR2X हो, U लाई सेवा दिँदै . . . The school has 75 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 1080 (औसत भन्दा माथि) हो । The student-to-teacher ratio is 3.7:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 9 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरIndependent
स्कूल प्रकार School TypeSpecial
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूU
शासक निकायAssociation of Independent Schools of SA
पोस्टकोड पोस्टल कोड5035
Remoteness रिमोटनेसMajor Cities
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।52404

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू75
Gender Split लिंग विभाजन16 girls / 59 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू1%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि32%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि39%
भाषा उल्लेख गरिएको छैन29%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
13%
तल्लो मध्य
23%
माथिल्लो मध्य
31%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
34%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

75 विद्यार्थीहरू 2 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

Primary Ungraded65
Secondary Ungraded10
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू22 (20.2 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी40 (22.4 FTE)
कुल स्टाफ62
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात3.7:1
Source: ACARA School Profile (2025)