Nangwarry Primary School

GovernmentPrimaryR-6
Nangwarry, SA 5277 · Outer Regional
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू18enrolled
अनुपात Ratio1:5.3student:teacher
तलवार2/10advantage decile
School Snapshot
Government
Primary · R-6
ICSEA874
vs National-126 (avg 1000)
Students18
SEIFA2/10
SettingOuter Regional
Visit school website →
Nangwarry

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
874-126
ICSEA Score
Nat. avg: 434
18
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
5.3:1-7
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
0%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
6%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
2 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
1%-24pp
SEA Top Quarter
R-6
Year Range

Overview अवलोकन

Nangwarry Primary School एक government primary स्कूल हो जुन Nangwarry , South Australia मा XVAR1X XVAR2X हो, R-6 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 18 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 874 (औसत भन्दा धेरै तल) हो । The student-to-teacher ratio is 5.3:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 2 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरGovernment
स्कूल प्रकार School TypePrimary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूR-6
शासक निकायDepartment for Education South Australia
पोस्टकोड पोस्टल कोड5277
Remoteness रिमोटनेसOuter Regional
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।49371

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू18
Gender Split लिंग विभाजन9 girls / 9 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू6%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि0%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि100%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
84%
तल्लो मध्य
13%
माथिल्लो मध्य
2%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
1%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

18 विद्यार्थीहरू 7 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

One year before Yr 13
Yr 16
Yr 22
Yr 32
Yr 43
Yr 51
Yr 61
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू5 (3.4 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी4 (1.8 FTE)
कुल स्टाफ9
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात5.3:1
Source: ACARA School Profile (2025)