Moana Primary School

GovernmentPrimaryR-6
Seaford, SA 5169 · Major Cities
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू369enrolled
अनुपात Ratio1:17.2student:teacher
तलवार4/10advantage decile
School Snapshot
Government
Primary · R-6
ICSEA1018
vs National+18 (avg 1000)
Students369
SEIFA4/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Moana

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
1018+18
ICSEA Score
Nat. avg: 434
369
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
17.2:1+4.9
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
5%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
1%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
4 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
11%-14pp
SEA Top Quarter
R-6
Year Range

Overview अवलोकन

Moana Primary School एक government primary स्कूल हो जुन Seaford , South Australia मा XVAR1X XVAR2X हो, R-6 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 369 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 1018 (औसत औसत) हो । The student-to-teacher ratio is 17.2:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 4 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरGovernment
स्कूल प्रकार School TypePrimary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूR-6
शासक निकायDepartment for Education South Australia
पोस्टकोड पोस्टल कोड5169
Remoteness रिमोटनेसMajor Cities
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।49593

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू369
Gender Split लिंग विभाजन189 girls / 180 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू1%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि5%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि95%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
29%
तल्लो मध्य
36%
माथिल्लो मध्य
24%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
11%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

369 विद्यार्थीहरू 7 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

One year before Yr 162
Yr 154
Yr 252
Yr 344
Yr 463
Yr 545
Yr 649
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू28 (21.5 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी22 (15.4 FTE)
कुल स्टाफ50
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात17.2:1
Source: ACARA School Profile (2025)