Catholic Regional College Sydenham

CatholicSecondary11-12
Sydenham, VIC 3037 · Major Cities
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू974enrolled
अनुपात Ratio1:12.6student:teacher
तलवार5/10advantage decile
School Snapshot
Catholic
Secondary · 11-12
ICSEA1028
vs National+28 (avg 1000)
Students974
SEIFA5/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Catholic Regional

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
1028+28
ICSEA Score
Nat. avg: 434
974
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
12.6:1+0.3
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
29%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
0%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
5 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
15%-10pp
SEA Top Quarter
11-12
Year Range

Overview अवलोकन

Catholic Regional College Sydenham एक catholic secondary स्कूल हो जुन Sydenham , Victoria मा XVAR1X XVAR2X हो, 11-12 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 974 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 1028 (औसत औसत) हो । The student-to-teacher ratio is 12.6:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 5 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरCatholic
स्कूल प्रकार School TypeSecondary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरू11-12
शासक निकायVictorian Catholic Education Authority
पोस्टकोड पोस्टल कोड3037
Remoteness रिमोटनेसMajor Cities
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।40406

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू974
Gender Split लिंग विभाजन484 girls / 490 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू0%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि29%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि71%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
27%
तल्लो मध्य
30%
माथिल्लो मध्य
28%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
15%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

974 विद्यार्थीहरू 2 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

Yr 11481
Yr 12493
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू83 (77.4 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी51 (41.4 FTE)
कुल स्टाफ134
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात12.6:1
Source: ACARA School Profile (2025)