Austrália AustráliaACTGungahlinBurgmann Anglican School

Burgmann Anglican School

IndependentCombinedK-12
Gungahlin, ACT 2912 · Major Cities
Študenti Študenti1,755enrolled
Pomer1:13.3student:teacher
Meč9/10advantage decile
School Snapshot
Independent
Combined · K-12
ICSEA1165
vs National+165 (avg 1000)
Students1,755
SEIFA9/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Burgmann Anglican

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
1165+165
ICSEA Score
Nat. avg: 434
1,755
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
13.3:1+1
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
55%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
0%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
9 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
66%+41pp
SEA Top Quarter
K-12
Year Range

Prehľad

Burgmann Anglican School je škola independent combined v Gungahlin , Australian Capital Territory , ktorá slúži K-12 . Škola má zapísaných študentov 1,755. Jeho hodnota ICSEA je 1165 (Výborne nad priemer ). Pomer študentov k učiteľom je 13.3: 1:1. Škola sa nachádza v oblasti SEIFA IRSD decile 9.

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Kľúčové fakty

SektorIndependent
Typ školyCombined
Rozsah Rok RočníkK-12
Riadiaci orgánAssociation of Independent Schools of the ACT
Poštovný kód2912
VzdialenosťMajor Cities
ACARA ID sa nevzťahuje na49985

Študentské pozadie

Celkové prihlášky1,755
Rodový rozdelenie864 dievčatá / 891 chlapci
Indigenous Students domorodí študenti0%
Základné znalosti iného jazyka ako angličtina55%
Anglický pozadí43%
Jazyk nie je uvedený2%

Rozdeľovanie sociálne-vzdelávacích výhod

Dolná štvrtina
1%
Dolná stredná časť
7%
Horné stredo
25%
Vrchná štvrtina
66%
Source: ACARA School Profile (2025)

Zapísanie podľa ročnej úrovne

1,755 študenti v rámci 13 ročných úrovní (2025)

One year before Yr 1102
Yr 1103
Yr 2104
Yr 3111
Yr 4112
Yr 5112
Yr 6139
Yr 7168
Pozri si úplný rozpis
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

Zamestnanci

Učiteľský personál149 (131.5 FTE)
Neučebný personál185 (92.3 FTE)
Celkový počet zamestnancov334
Pomer študentov: učiteľov13.3:1
Source: ACARA School Profile (2025)