Austrália AustráliaVICCaulfield SouthMelbourne Montessori College

Melbourne Montessori College

IndependentCombinedPrep-12
Caulfield South, VIC 3162 · Major Cities
03 9131 5201
Študenti Študenti311enrolled
Pomer1:11.2student:teacher
Meč10/10advantage decile
School Snapshot
Independent
Combined · Prep-12
ICSEA1137
vs National+137 (avg 1000)
Students311
SEIFA10/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Melbourne Montessori

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
1137+137
ICSEA Score
Nat. avg: 434
311
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
11.2:1-1.1
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
44%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
0%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
10 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
57%+32pp
SEA Top Quarter
Prep-12
Year Range

Prehľad

Melbourne Montessori College je škola independent combined v Caulfield South , Victoria , ktorá slúži Prep-12 . Škola má zapísaných študentov 311. Jeho hodnota ICSEA je 1137 (Výborne nad priemer ). Pomer študentov k učiteľom je 11.2: 1:1. Škola sa nachádza v oblasti SEIFA IRSD decile 10.

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Kľúčové fakty

SektorIndependent
Typ školyCombined
Rozsah Rok RočníkPrep-12
Riadiaci orgánIndependent Schools Victoria
Poštovný kód3162
LGAGlen Eira (C)
VzdialenosťMajor Cities
ACARA ID sa nevzťahuje na46244

Študentské pozadie

Celkové prihlášky311
Rodový rozdelenie145 dievčatá / 166 chlapci
Indigenous Students domorodí študenti0%
Základné znalosti iného jazyka ako angličtina44%
Anglický pozadí56%

Rozdeľovanie sociálne-vzdelávacích výhod

Dolná štvrtina
2%
Dolná stredná časť
8%
Horné stredo
33%
Vrchná štvrtina
57%
Source: ACARA School Profile (2025)

Zapísanie podľa ročnej úrovne

311 študenti v rámci 13 ročných úrovní (2025)

One year before Yr 139
Yr 128
Yr 228
Yr 333
Yr 442
Yr 525
Yr 628
Yr 721
Pozri si úplný rozpis
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

Zamestnanci

Učiteľský personál31 (27.8 FTE)
Neučebný personál40 (29.9 FTE)
Celkový počet zamestnancov71
Pomer študentov: učiteľov11.2:1
Source: ACARA School Profile (2025)