Austrália AustráliaVICCoolarooSt Mary's Coptic Orthodox College

St Mary's Coptic Orthodox College

IndependentCombinedPrep-12
Coolaroo, VIC 3048 · Major Cities
03 9301 0999
Študenti Študenti1,078enrolled
Pomer1:15.9student:teacher
Meč2/10advantage decile
School Snapshot
Independent
Combined · Prep-12
ICSEA997
vs National-3 (avg 1000)
Students1,078
SEIFA2/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
St Mary's Coptic Orthodox

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
997-3
ICSEA Score
Nat. avg: 434
1,078
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
15.9:1+3.6
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
97%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
0%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
2 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
12%-13pp
SEA Top Quarter
Prep-12
Year Range

Prehľad

St Mary's Coptic Orthodox College je škola independent combined v Coolaroo , Victoria , ktorá slúži Prep-12 . Škola má zapísaných študentov 1,078. Jeho hodnota ICSEA je 997 (priemer priemer ). Pomer študentov k učiteľom je 15.9: 1:1. Škola sa nachádza v oblasti SEIFA IRSD decile 2.

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Kľúčové fakty

SektorIndependent
Typ školyCombined
Rozsah Rok RočníkPrep-12
Riadiaci orgánIndependent Schools Victoria
Poštovný kód3048
LGAHume (C)
VzdialenosťMajor Cities
ACARA ID sa nevzťahuje na46320

Študentské pozadie

Celkové prihlášky1,078
Rodový rozdelenie564 dievčatá / 514 chlapci
Indigenous Students domorodí študenti0%
Základné znalosti iného jazyka ako angličtina97%
Anglický pozadí3%

Rozdeľovanie sociálne-vzdelávacích výhod

Dolná štvrtina
37%
Dolná stredná časť
28%
Horné stredo
23%
Vrchná štvrtina
12%
Source: ACARA School Profile (2025)

Zapísanie podľa ročnej úrovne

1,078 študenti v rámci 13 ročných úrovní (2025)

One year before Yr 168
Yr 171
Yr 289
Yr 362
Yr 490
Yr 5104
Yr 682
Yr 7113
Pozri si úplný rozpis
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

Zamestnanci

Učiteľský personál70 (67.6 FTE)
Neučebný personál43 (40.0 FTE)
Celkový počet zamestnancov113
Pomer študentov: učiteľov15.9:1
Source: ACARA School Profile (2025)