Austrália AustráliaVICDrouinSt Paul's Anglican Grammar School

St Paul's Anglican Grammar School

IndependentCombinedPrep-12
Drouin, VIC 3818 · Inner Regional
03 5623 5833
Študenti Študenti1,765enrolled
Pomer1:12student:teacher
Meč4/10advantage decile
Staffing
172
teaching staff
FTE Teaching146.8
Non-Teaching125
Student:Teacher12:1
Students1,765
St Paul's Anglican

Kľúčové ukazovatele pracovnej sily

St Paul's Anglican Grammar School má členov personálu 297 (230.9 FTE), vrátane učiteľov 172 a nevzdelávacieho personálu 125.

Pomer študentov: učiteľov
12:1+0.1
Lepšie ako národný priemer
Učiteľský personál
172+7.2 FTE
146.8 FTE
Neučebný personál
125
84.1 FTE
Celkový počet zamestnancov
297
22 % čiastočný pracovný čas

Porovnanie pomeru zamestnancov

Ako sa pomer študentov k učiteľom St Paul's Anglican Grammar School porovnáva so štátnymi a národnými priemermi.Nižší pomer zvyčajne znamená viac individuálnej pozornosti na jedného študenta.

St Paul's Anglican
12:1
VIC Priemer
11.7:1
Národný priemer
12.3:1

S pomerom 12 :1, táto škola má lepší pomer študentov k učiteľom ako priemer VIC (11.7:1) a celonárodný priemer (12.3:1).

Zloženie pracovnej sily

Učitelia triedy
172
146.8 FTE
Neučebný personál
125
84.1 FTE
Celková pracovná sila
297
230.9 FTE
FTE (ekvivalent na plný úväzok)Počet zamestnancov (vrátane čiastočného zamestnania)
Source: ACARA School Profile (2025)

Trendy zamestnancov 2016 2025

Úroveň vyučujúcim personálom a pomer študentov k učiteľom v priebehu času.

96117.8139.6161.5Nat avg114.2113.5112.9113.8116.3122.0126.8131.3139.6146.811.3:111.1:111.1:111.1:111.4:111.2:111.4:111.8:111.9:112:116171819202122232425
FTE Teaching StaffStudent:Teacher RatioNational Avg Ratio
Source: ACARA School Profile (20162025)

História personálu

YearUčitelia FTECelkové prihláškyŠtudent: UčiteľChange
2025146.81,76512:1+0.1
2024139.61,66011.9:1+0.1
2023131.31,55011.8:1+0.4
2022126.81,44311.4:1+0.2
2021122.01,37011.2:1-0.2
2020116.31,33011.4:1+0.3
2019113.81,26011.1:10
2018112.91,25811.1:10
2017113.51,25911.1:1-0.2
2016114.21,29311.3:1