Austrália AustráliaVICWest WodongaVictory Lutheran College

Victory Lutheran College

IndependentCombinedPrep-12
West Wodonga, VIC 3690 · Inner Regional
02 6057 5859
Študenti Študenti906enrolled
Pomer1:14.1student:teacher
Meč4/10advantage decile
School Snapshot
Independent
Combined · Prep-12
ICSEA1070
vs National+70 (avg 1000)
Students906
SEIFA4/10
SettingInner Regional
Visit school website →
Victory Lutheran

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
1070+70
ICSEA Score
Nat. avg: 434
906
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
14.1:1+1.8
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
12%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
2%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
4 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
27%+2pp
SEA Top Quarter
Prep-12
Year Range

Prehľad

Victory Lutheran College je škola independent combined v West Wodonga , Victoria , ktorá slúži Prep-12 . Škola má zapísaných študentov 906. Jeho hodnota ICSEA je 1070 (nadpriemerný ). Pomer študentov k učiteľom je 14.1: 1:1. Škola sa nachádza v oblasti SEIFA IRSD decile 4.

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Kľúčové fakty

SektorIndependent
Typ školyCombined
Rozsah Rok RočníkPrep-12
Riadiaci orgánLutheran Education Victoria, Tasmania & New South Wales
Poštovný kód3690
LGAWodonga (C)
VzdialenosťInner Regional
ACARA ID sa nevzťahuje na46323

Študentské pozadie

Celkové prihlášky906
Rodový rozdelenie482 dievčatá / 424 chlapci
Indigenous Students domorodí študenti2%
Základné znalosti iného jazyka ako angličtina12%
Anglický pozadí88%

Rozdeľovanie sociálne-vzdelávacích výhod

Dolná štvrtina
10%
Dolná stredná časť
30%
Horné stredo
33%
Vrchná štvrtina
27%
Source: ACARA School Profile (2025)

Zapísanie podľa ročnej úrovne

906 študenti v rámci 13 ročných úrovní (2025)

One year before Yr 164
Yr 161
Yr 269
Yr 366
Yr 469
Yr 578
Yr 653
Yr 798
Pozri si úplný rozpis
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

Zamestnanci

Učiteľský personál72 (64.3 FTE)
Neučebný personál52 (41.2 FTE)
Celkový počet zamestnancov124
Pomer študentov: učiteľov14.1:1
Source: ACARA School Profile (2025)