Austrália AustráliaWARockinghamRockingham Beach Education Support Centre

Rockingham Beach Education Support Centre

GovernmentSpecialK-6
Rockingham, WA 6168 · Major Cities
Študenti Študenti67enrolled
Pomer1:5.4student:teacher
Meč1/10advantage decile
School Snapshot
Government
Special · K-6
ICSEA993
vs National-7 (avg 1000)
Students67
SEIFA1/10
SettingMajor Cities
Visit school website →
Rockingham Beach Education Support Centre

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
993-7
ICSEA Score
Nat. avg: 434
67
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
5.4:1-6.9
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
13%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
7%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
1 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
11%-14pp
SEA Top Quarter
K-6
Year Range

Prehľad

Rockingham Beach Education Support Centre je škola government special v Rockingham , Western Australia , ktorá slúži K-6 . Škola má zapísaných študentov 67. Jeho hodnota ICSEA je 993 (priemer priemer ). Pomer študentov k učiteľom je 5.4: 1:1. Škola sa nachádza v oblasti SEIFA IRSD decile 1.

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Kľúčové fakty

SektorGovernment
Typ školySpecial
Rozsah Rok RočníkK-6
Riadiaci orgánDepartment of Education Western Australia
Poštovný kód6168
VzdialenosťMajor Cities
ACARA ID sa nevzťahuje na48824

Študentské pozadie

Celkové prihlášky67
Rodový rozdelenie20 dievčatá / 47 chlapci
Indigenous Students domorodí študenti7%
Základné znalosti iného jazyka ako angličtina13%
Anglický pozadí77%
Jazyk nie je uvedený10%

Rozdeľovanie sociálne-vzdelávacích výhod

Dolná štvrtina
36%
Dolná stredná časť
33%
Horné stredo
21%
Vrchná štvrtina
11%
Source: ACARA School Profile (2025)

Zapísanie podľa ročnej úrovne

67 študenti v rámci 8 ročných úrovní (2025)

One year before Yr 111
Yr 113
Yr 27
Yr 38
Yr 48
Yr 57
Yr 610
Two years before Yr 13
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

Zamestnanci

Učiteľský personál14 (12.2 FTE)
Neučebný personál31 (24.4 FTE)
Celkový počet zamestnancov45
Pomer študentov: učiteľov5.4:1
Source: ACARA School Profile (2025)