关键的劳动力指标
Riverland Special School有41工作人员 (29.4 FTE),包括14教师和27非教职员工.
学生:教师比例
5.4:1+0.2
比全国平均水平好一些.
教职员工 教职员工
14+1.4 FTE
12.2 FTE
非教职员工
27
17.2 FTE
总员工 总员工
41
28 %兼职 工作时间
员工比例比较
如何使Riverland Special School的学生与教师比例与州和全国平均水平相比.较低的比例通常意味着每个学生的个性化关注度更高.
5.4:1
12.6:1
12.3:1
由于5.4的比例是1:1,这所学校的学生与教师比例比SA平均水平 (12.6:1) 和全国平均水平 (12.3:1) 都要好.
劳动力组成
课堂老师
14
12.2 FTE
非教职员工
27
17.2 FTE
总员工 总员工
41
29.4 FTE
专业教育 (全职同等)人员数量 (包括兼职)
Source: ACARA School Profile (2025)
员工趋势 2016 2025
教职员工水平和随着时间的推移,学生与教师比例.
FTE Teaching StaffStudent:Teacher RatioNational Avg Ratio
Source: ACARA School Profile (2016–2025)
员工历史
Year美国联邦教育学院教师总入学人数学生:老师Change
202512.2665.4:1+0.2
202410.8565.2:1-0.1
20239.8525.3:1+0.9
202212.2544.4:1-0.4
202110.8524.8:10
202012.4594.8:1-0.6
201912.0655.4:1-0.4
201812.0695.8:1+0.4
201712.1655.4:1-0.2
201611.8665.6:1—