关键的劳动力指标
Broadmeadows Special Developmental School有182工作人员 (165.0 FTE),包括82教师和100非教职员工.
学生:教师比例
4.6:1-0.1
比全国平均水平好一些.
教职员工 教职员工
82+4.2 FTE
78.1 FTE
非教职员工
100
86.9 FTE
总员工 总员工
182
9 %兼职 工作时间
员工比例比较
如何使Broadmeadows Special Developmental School的学生与教师比例与州和全国平均水平相比.较低的比例通常意味着每个学生的个性化关注度更高.
4.6:1
11.7:1
12.3:1
由于4.6的比例是1:1,这所学校的学生与教师比例比VIC平均水平 (11.7:1) 和全国平均水平 (12.3:1) 都要好.
劳动力组成
课堂老师
82
78.1 FTE
非教职员工
100
86.9 FTE
总员工 总员工
182
165.0 FTE
专业教育 (全职同等)人员数量 (包括兼职)
Source: ACARA School Profile (2025)
员工趋势 2016 2025
教职员工水平和随着时间的推移,学生与教师比例.
FTE Teaching StaffStudent:Teacher RatioNational Avg Ratio
Source: ACARA School Profile (2016–2025)
员工历史
Year美国联邦教育学院教师总入学人数学生:老师Change
202578.13614.6:1-0.1
202473.93514.7:1-0.8
202361.53405.5:1+0.9
202279.23634.6:10
202170.83294.6:1+0.2
202067.92984.4:1+0.5
201967.02623.9:1-0.2
201857.72354.1:1-0.5
201747.12184.6:1+0.3
201646.31994.3:1—