St Joseph's School

CatholicPrimaryR-6
Barmera, SA 5345 · Outer Regional
विद्यार्थीहरू विद्यार्थीहरू67enrolled
अनुपात Ratio1:12.4student:teacher
तलवार1/10advantage decile
School Snapshot
Catholic
Primary · R-6
ICSEA957
vs National-43 (avg 1000)
Students67
SEIFA1/10
SettingOuter Regional
Visit school website →
St Joseph's

Key Indicators

How this school compares to national averages

Nat. avg: 1,000
957-43
ICSEA Score
Nat. avg: 434
67
Total Enrolments
Nat. avg: 12.3
12.4:1+0.1
Student : Teacher
Nat. avg: 26.9%
4%
LBOTE
Nat. avg: 11.7%
0%
Indigenous Students
Higher = less disadvantaged
1 / 10
SEIFA IRSD Decile
Nat. avg: 25%
2%-23pp
SEA Top Quarter
R-6
Year Range

Overview अवलोकन

St Joseph's School एक catholic primary स्कूल हो जुन Barmera , South Australia मा XVAR1X XVAR2X हो, R-6 लाई सेवा दिँदै . . . The school has 67 नामांकित विद्यार्थीहरू. यसको ICSEA मान 957 (औसत औसत) हो । The student-to-teacher ratio is 12.4:1:1। विद्यार्थी-देखि-शिक्षक अनुपात XVAR0X:1 हो। विद्यालय एक SEIFA IRSD डेसिल 1 क्षेत्रमा अवस्थित छ।

Source: ACARA School Profile 2025 (2025)

Key Facts प्रमुख तथ्यहरू

Sector Sector सेक्टरCatholic
स्कूल प्रकार School TypePrimary
Range Range Year वर्ष वर्ष श्रेणीहरूR-6
शासक निकायCatholic Education South Australia
पोस्टकोड पोस्टल कोड5345
Remoteness रिमोटनेसOuter Regional
ACARA ID ACARA ID को रूपमा पहिचान गरिएको छ।49709

विद्यार्थी पृष्ठभूमि विद्यार्थी पृष्ठभूमि

कुल नामांकनहरू67
Gender Split लिंग विभाजन42 girls / 25 boys
स्वदेशी विद्यार्थीहरू0%
अंग्रेजी भाषा बाहेकको अन्य भाषाको पृष्ठभूमि4%
अंग्रेजी Background अंग्रेजी पृष्ठभूमि93%
भाषा उल्लेख गरिएको छैन3%

सामाजिक-शैक्षिक लाभ वितरण

तल्लो क्वार्टर
47%
तल्लो मध्य
36%
माथिल्लो मध्य
14%
शीर्ष क्वार्टर शीर्ष क्वार्टर
2%
Source: ACARA School Profile (2025)

वर्ष स्तर अनुसार नामांकन

67 विद्यार्थीहरू 7 वर्ष स्तरहरूमा (2025)

One year before Yr 18
Yr 18
Yr 212
Yr 312
Yr 47
Yr 510
Yr 610
Source: ACARA Enrolments by Grade (2025)

स्टाफिंग स्टाफिंग

शिक्षण कर्मचारीहरू7 (5.4 FTE)
गैर-शिक्षक कर्मचारी10 (7.3 FTE)
कुल स्टाफ17
विद्यार्थीःशिक्षक अनुपात12.4:1
Source: ACARA School Profile (2025)