关键的劳动力指标
Whyalla Special Education Centre有29工作人员 (23.3 FTE),包括11教师和18非教职员工.
学生:教师比例
5.8:1+0.2
比全国平均水平好一些.
教职员工 教职员工
11+0.2 FTE
10.8 FTE
非教职员工
18
12.5 FTE
总员工 总员工
29
20 %兼职 工作时间
员工比例比较
如何使Whyalla Special Education Centre的学生与教师比例与州和全国平均水平相比.较低的比例通常意味着每个学生的个性化关注度更高.
5.8:1
12.6:1
12.3:1
由于5.8的比例是1:1,这所学校的学生与教师比例比SA平均水平 (12.6:1) 和全国平均水平 (12.3:1) 都要好.
劳动力组成
课堂老师
11
10.8 FTE
非教职员工
18
12.5 FTE
总员工 总员工
29
23.3 FTE
专业教育 (全职同等)人员数量 (包括兼职)
Source: ACARA School Profile (2025)
员工趋势 2016 2025
教职员工水平和随着时间的推移,学生与教师比例.
FTE Teaching StaffStudent:Teacher RatioNational Avg Ratio
Source: ACARA School Profile (2016–2025)
员工历史
Year美国联邦教育学院教师总入学人数学生:老师Change
202510.8635.8:1+0.2
202410.6595.6:10
202310.0565.6:1+0.8
202210.8524.8:1+0.2
202113.6624.6:1+0.2
202013.4594.4:1-0.6
201912.2615:1+0.4
201812.4574.6:1-0.9
20179.6535.5:1+0.7
20169.4454.8:1—