关键的劳动力指标
Learning Co-Operative School有9工作人员 (5.4 FTE),包括6教师和3非教职员工.
学生:教师比例
8.6:1-1.1
比全国平均水平好一些.
教职员工 教职员工
6+0.3 FTE
3.6 FTE
非教职员工
3
1.8 FTE
总员工 总员工
9
40 %兼职 工作时间
员工比例比较
如何使Learning Co-Operative School的学生与教师比例与州和全国平均水平相比.较低的比例通常意味着每个学生的个性化关注度更高.
8.6:1
11.7:1
12.3:1
由于8.6的比例是1:1,这所学校的学生与教师比例比VIC平均水平 (11.7:1) 和全国平均水平 (12.3:1) 都要好.
劳动力组成
课堂老师
6
3.6 FTE
非教职员工
3
1.8 FTE
总员工 总员工
9
5.4 FTE
专业教育 (全职同等)人员数量 (包括兼职)
Source: ACARA School Profile (2025)
员工趋势 2016 2025
教职员工水平和随着时间的推移,学生与教师比例.
FTE Teaching StaffStudent:Teacher RatioNational Avg Ratio
Source: ACARA School Profile (2016–2025)
员工历史
Year美国联邦教育学院教师总入学人数学生:老师Change
20253.6318.6:1-1.1
20243.3329.7:1-2
20232.42811.7:1+1.2
20222.22310.5:1-3.5
20212.02814:1+3.5
20202.02110.5:1+0.5
20192.32310:1+1.2
20182.5228.8:1-5.2
20172.02814:1+4
20162.02010:1—